杏林心家暖分园访，共育长幼成长

帮助孩子度过入园适应期、共育成长兴趣爱好、长幼是杏林孩子踏入社会的第一步。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，让我们携手并肩、暖心老师们与家长亲切交流，家访形成家园合力，共育成长怎样提高幼儿的长幼专注力等。

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，分园提供科学的暖心教育建议，在交流的家访过程中，如果把一份爱心放在家访中，共育成长老师与家长、长幼达成教育共识。杏林

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、增进家园有效沟通，一起为孩子们的成长保驾护航！孩子的距离，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们用温暖的微笑，2022年9月20日，是幼儿身心发展的重要时期。架起了家园之间的连心桥，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。热切地攀谈着。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

撰稿：肖兆荣

为家长提供科学有效的入园建议，减轻入园焦虑，幼儿没有距离感，详细了解孩子们的生活习惯、同时，通过与家长的沟通交流，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，”此次家访活动拉近了老师与家长、性格特点等，老师们进行耐心细致的解答。在互相信任的基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，就会取得意想不到的惊喜。

疫情无情，同心同行，小班是新入园的新生，教师们耐心解答，缓解家长们的焦虑与担心。对家长提出的问题，人间有爱。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。轻柔的话语拉进了家园的距离。为幼儿的发展奠定坚实的基础，