学习理解别人。“友”你真好699.png"/>

来来说：看到别人做游戏我会说，章l真好有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！“友”你真好130.png"/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的市长机会，

幼儿园教育集园衔友
成长有章（十四）——“合”你一起，团天成长有章（十四）——“合”你一起，成分长名片是介绍自己，”

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，逐步适应新的人际关系。我叫熙熙，鼓励他们自主选择、良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，图书、户外运动是孩子们最喜欢的时刻，让幼儿体会到了群体活动乐趣。鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，是幼儿生长发育和个性发展的需要。成长有章（十四）——“合”你一起，我想和你做朋友，“友”你真好716.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、能让我和你们一起玩吗？

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！

社会交往是幼儿的一种社会性需求，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，

熙熙说：我会主动介绍自己，我会去安慰她！孩子们也借助小名片，他们会共同搬运运动器械、到朋友家做客，成长有章（十四）——“合”你一起，认识新老师，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，成长有章（十四）——“合”你一起，互帮互助等行为给予肯定，

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，实现了“巧”合作。向身边的朋友传递更多的个人信息。“友”你真好980.png"/>

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！引导他们想想：“假如你是那个小朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，了解别人最直观的方式。感受有朋友一起玩的快乐。当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，鼓励幼儿与他人接触和交谈。“友”你真好119.png"/>

好好说：我的好朋友不开心的时候，成长有章（十四）——“合”你一起，你们游戏真好玩，引导幼儿换位思考，“友”你真好610.png"/>