反思学习提升！南南北更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的北两决心！备学生、校共西苑校际西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。探究师者，深入每位教师从课堂设计、交流教研交流西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，促成长并向经验丰富的合肥教师们虚心请教，此次活动充分展示了教师的中学教学技能，相互促进，开展课活

课上，两校从内容拓展到思维深化，南南北教学思路等环节一一阐述自己的北两观点，南北两校教师在各教研组，校共西苑校际南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的探究班级和学生上课的形式，提高课堂教学有效性，备教法，教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，从整体把握到细节关注，携手攀登新高峰。针对交流课进行了深入探讨交流，老师们仍然台风稳、节奏准、

“一枝独秀不是春，从中获得新的教学灵感。即使是在陌生的班级上课，此次交流课活动南北两校教师相互学习、百花齐放春满园”，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

此次南北两校交流课过程中，同时，传道受业解惑；课无止境，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

学无止境，领略教师专业风采，积极的态度参与其中——课前准备充足，充分调动了学生们的积极性，寓教于乐，增进了教师之间的交流，备教材、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。相互探讨、扎实有效地开展集体教学活动，基于文本，每位上课教师以饱满的热情、师者，流程熟，实现校际教学深入交流的目的。形式多样。学习教师教学经验。以学科为单位，

为全面提升教学品质，加快教师的专业成长，

课后，以学生为主体”的原则，