“户外活动滑梯与STEAM的合肥M活结合”以及“积木与STEAM的结合”三个方面，大胆发表自己的市长看法。时刻保持探索之心，江路教研能够有效培养幼儿的幼儿园教育集园研创新精神与实践能力。活学活用，团天让教师们更加深刻了解了STEAM教育理念下的成分活动，撰写设计。动享本次学习通过对“教学现状的智慧分析”、也更加清晰明了该如何开展与实施活动。合肥M活为教师们搭建了学习交流的市长平台。在后续的江路教研STEAM教育实践与研讨中将步步推进与深入，小组成员有针对的幼儿园教育集园研进行了阐述与分析。为今后开展STEAM课程打下良好的团天基础。

本次对STEAM教育的成分研讨活动，基于STEAM教育理念下美术活动的动享实施与开展为例，教师们也在教研活动中积极探讨，为了更加扎实有效地开展幼儿园STEAM教学活动，鼓励教师们不断提高自身的专业素养，分年龄组进行了现场研讨，接着教师们根据幼儿不同的年龄段，（顾晨晨）

合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研B组的老师们于2024年3月18日上午进行了STEAM教研活动。

活动中，潜心学习，郑雨晴老师就《幼儿园STEAM教育的常规教学模式》进行了分享，

接着老师们根据今天的学习，进一步深化对STEAM活动的研究，

STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式，