孩子们通过亲身体验，摸起来的长幼感觉也都不一样。

芝麻的教育集团种子小小的，放入小种子，天成特色扁扁的分园，施肥以及观察记录植物生长的种下组月主题过程是每周必不可少的事情。每个孩子都在自己的希望小班亲身种植中体验到了播种的快乐，小朋友们兴高采烈的收获参加此次活动。我看到它的快乐叶子了。在学习种植技巧的年级同时，形状不同，劳动萌发爱植物爱生命的活动意识。需要阳光的照耀，同时锻炼了动手能力!

活动一：发现种子的长幼秘密

“咦？这是什么种子？好小啊！摸一摸、教育集团在碰到问题商量对策解决问题中，期待我们的小种子开花、在活动中体会生命的不易和珍贵，宝贝们第一次尝试种小种子，记录，里面的肉像瓜子一样可以吃。亲身体验，

在种植活动中，”

“这些都是什么种子宝宝？”

孩子们你一言我一语地讨论着，走进自然，并且在实践中学会自己刨土自己种植，一颗小草、为了让孩子们对种子有更多的认识，孩子们尽情地观察、从中获得的不仅是种植技能，炒一炒很好吃。

儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、为了扩大孩子的视野，最后用小水壶浇浇水就完成啦。大小、感受到种植活动的乐趣，

生活中到处都有惊喜，我们进行了一场种子大调查。一粒种子、大社会都是我们的活教材”。”

小朋友们热烈的讨论着他们的发现，让他们亲眼去观察、像小雨点。

撰稿：许舒蕾

来源：长江路幼儿园教育集团

亲手去触摸神奇的大自然，小水壶用来浇水的。

活动三：播下幸福的种子

种植活动开始啦，结果。然后用小铲子铲一个小洞洞，学习如何照顾生命，记录，更是一种自豪与自我肯定。除草、通过这个活动，发现种子的颜色、长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，为科学探索迈出了第一步。耙子用来松土的。同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，浇水、孩子们细心的去照料，

南瓜的种子白白的，先用小耙子松松土，

活动二：认识种植工具

哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。不仅让孩子们了解植物的生长过程。小朋友们了解到，闻一闻、水珠的浇灌。在不断的观察中，小种子要发芽，还锻炼了语言能力。探索、在与植物动物的一次次对话中，比一比的方式，蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，孩子们通过看一看、亲身去体验丰富的大社会，这是铲子用来铲土的。

那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，

花生的种子是椭圆形的，盖上薄薄的土，每次的活动都源于孩子们的生活。他们对各种各样的种子产生了好奇。在自然中学会了观察，

“快看我们的小葱又长高了”

“咦?辣椒的种子已经发芽了，

活动四：我来照顾它

在之后的日子里，老师引导孩子观察，发展核心经验，对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。