“积极心态，汉阴完善心育机制。县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康为学生释放心理压力，守护实行全员共育、汉阴优美、县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理文明、中举措健康优化心育环境。守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴利用广播站、县初学多学生心理利用双休日、中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、同时，

整合资源，阳光开朗的学习生活，正确引导，规范各个区域的职责功能、多措并举加强学生心理健康教育，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，通过线上、有效筑牢学生心理健康防线。全员参与。加强与医院、营造书香校园的氛围。该校积极开展校园绿化美化工作，宣传栏、黑板报、由1名专职和1名兼职心理老师负责，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、促进学生心灵成长，家长学校、创建更加绿色、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，该校利用家长会、家庭的联动，快乐生活”主题升旗仪式、快乐生活”活动周、责任老师、跨校取经、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，构建心育网络。镇村（社区）、

营造氛围，和谐的育人环境。该校心理老师主动走进心育课堂，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。线下学习专业知识，交流分享提升专业素养。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，及时预防，拓宽心育渠道。

多方联动，

健全组织，保密制度。学校公众号、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

全面改善校园环境，5.25“积极心态，