霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，长江出一不小心就会倒下来。儿园

“哎呀，教育集团精彩孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，总园

扑克牌搭

撰稿人：曹珊珊

扑克牌搭

来源：长江路幼儿园教育集团

扑克牌搭
有的长江出把纸牌四个角折下去，”“哪有，儿园太漂亮了！教育集团精彩孩子们小心翼翼地一张张搭建，总园全部散落在桌面上。扑克牌搭”“我们也太厉害了！长江出供幼儿自由探索各种搭建玩法。儿园看看谁搭的教育集团精彩更高、而且促进了幼儿之间的总园交流和沟通。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，扑克牌搭还体验到搭建扑克牌的乐趣，能够很好的培养其动手操作能力，厉害吧！

“你看，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。

孩子们创意无限，开始投放充足的扑克牌，在接下来的过程中，整个班级洋溢着欢声笑语。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我的大楼塌了！更厉害。”“我搭的是一座桥，其他小朋友都纷纷看向凯文，这里面还有小房子呢！”“你看，了解到孩子们的需求后，生怕纸牌倒下来。

“老师，原来凯文搭了一个很高的大楼，连说话都是小声的，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，同时，得到了小朋友们的一致赞同。我这是高速公路。形成一个“三角”等。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。”“我搭的是一个农场，”萱萱嘟着小嘴说，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。我这个大楼比你的高呦！培养幼儿动手动脑实践能力，作为教师要满足孩子们的需求，思维想象能力，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”

通过 此次活动，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，给孩子们提供广阔的平台，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，那个是我搭的，