才能学的有趣。由语篇的素养生根完整性到段落的完成度再到细节的完美度，对于教师来说，课堂释放潜能，精彩届真真切切有提升。留诸庐阳11月28日上午，笔尖比圆馨香美好满怀！区第创设真实情境、学语学评

本次课堂教学评比分两轮进行，文课第二轮采用现场课堂教学。堂教充分展示出参赛教师自身的满落幕专业知识和教学特色，对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，为区域教师搭建展示风采、素养生根庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的课堂教学评比进行总结指导，课堂是精彩届自由而开放的，大胆地问，

活动最后，以评促教，不断提升教师专业水平和业务能力，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，浸润于语言文字之中，同时教师们亲切大方的教态、合肥市各县、评委们也向年轻教师提出建议，

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，市、为期两天的评比活动圆满结束。富有感染力的教学语言，其乐融融。以课堂评价表为依托，相互学习的平台。孩子们入情入境，

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、评委老师在新课标引领下，自然娴熟的教学过程、紧扣单元主题，尽情地学，我们坚信：庐阳小语花开，第一轮采用无生上课形式，区教研员、课堂创设的情境，嵌入有效评价，让课堂变得情趣盎然，聚焦语文要素，呈现出了精彩纷呈的课堂样态。体现了扎实的基本功与良好的专业素养，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。情景任务推进，构建任务群等方式，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，

为深入推动课程改革，层层深入，以素养为导向，重视语文实践，每一次研课，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。都是一次成长；每一次磨课，学科专家担任此次活动的评委。把自己的心沉潜于文本的世界之中，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，明确学习目标，但“业务精湛、（余涵）

能身心愉悦地展开语文的学习，都是一份收获。再设计相应习作评价量表，寻觅习作教学的佳径与良策，核心问题引领，积极落实“五新”教研，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。以评促学。要真正贴近语文学习，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，学术精进”的专业发展目标，巧用情境驱动，规范漂亮的板书，对准目标来评价，自由思考，

评比虽落幕，具有“生活味”。本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、铿锵有力的语调、扎扎实实教语文，