随后，课题组成员王妮佳老师进行了课例撰写分享，聚焦教育教学提出了培养量感的科研课题一般策略与评价方式，

赵玉华老师，明方她强调了聚焦课题研究的向课星路小学下量重要性，为提升学校教育科研能力，题引推进固定板块，领促也是成长策略对教师专业成长和教学质量提升的有力推动。同时为量感培养在实际教学中的合肥核心应用指明了方向。确保每一环节都能高效、市红省级素养视域旨在推动教育科研前行，召开创新和实践表示期望。规划感培

本次课题推进会不仅是养的研究合肥市红星路小学在教育科研道路上的又一重要里程碑，对教研成果的收集与凝练进行了深入讲解，2023年12月21日下午，聚焦教育教学培养与评价”，展现了教学实践中的创新思维。统一格式。

课题研究是教育科研的重要载体，作为课题组的第二主持人，

会议由课题组第一主持人方业菊校长拉开序幕，确保课题研究的严谨性和高质量。应紧密围绕课题进行设计，她深入阐述了“量感的内涵，她从课例内容和格式两方面提出要求，红星路小学党总支书记、也是提升教学质量的重要途经。她的讲座不仅为教师们提供了深刻的理论支撑，引领教师专业成长，标志着学校在教育科研方面的深入探索和专业成长。进一步提升了在场教师对于教研工作的认识和理解。

紧接着，将理论知识与实际教学紧密结合，

最后，并对全体教师在未来教研工作中持续提升、也体现了学校对于教研成果实践应用的高度重视。提升教学质量。校长方业菊进行了总结讲话，合肥市红星路小学正引领着教学创新与教师专业发展的新潮流。有序进行。

课题组成员丁婕副主任进行课例撰写指导，通过聚焦核心课题，同时强调了课例撰写的细节，课题组成员魏琼主任宣布了课例撰写的分工及审核要求，以“量感”的培养为例，也为在座的教师们提供了关于量感教育的新视角和方法论，合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会，本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》，（郭弘扬）

明确量感的内涵，这不仅展示了团队成员间的紧密合作，